“คุณกิ๊ก มยุริญ ผ่องผุดพันธ์” รับหน้าที่ “ฑูตจาริกธรรมตามรอยบาทพระศาสดา ไทย-อินเดีย-เนปาล ครั้งที่ ๑๒” นับเป็นมิติใหม่ในแวดวงพระพุทธศาสนา เมื่อ “คุณกิ๊ก มยุริญ ผ่องผุดพันธ์” ดารานักแสดงผู้มากความสามารถ และผู้ศึกษาเรียนรู้ธรรมคำสอนขององค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ด้วยการอุทิศใจ และกาย เพื่อการปฏิบัติ ปริยัติ ในการมุ่งสู่ปฏิเวธ ได้รับหน้าที่ “ฑูตจาริกธรรมตามรอยบาทพระศาสดา ครั้งที่ ๑๒” เพื่อต่อ ยอดงานด้านพระพุทธศาสนาอย่างยั่งยืน สำหรับภารกิจ “ฑูตจาริกธรรมตามรอยบาทพระศาสดา ครั้งที่ ๑๒” นับเป็นภารกิจสำคัญของอุบาสกและอุบาสิกา ในการทำหน้าที่ให้คนในสังคมตระหนักถึงความสำคัญของพระสงฆ์ เพราะไม่เพียงแต่จะเป็นเพียงกองทัพหนุนให้กับพระสงฆ์ที่เดินทางจาริกธรรมในไทย-อินเดีย และ เนปาล เท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่ในการเป็นแรงบันดาลใจให้กับพุทธศาสนิกชนในการทำหน้าที่แห่งความเป็นพุทธบริษัท รวมทั้งรักษาและต่อยอดศรัทธาของพุทธศาสนิกชนทั่วโลกให้หนักแน่นต่อพระรัตนตรัย อันมีพระสงฆ์เป็นเนื้อนาบุญของโลก ขณะที่ “พระครูธีรธรรมปราโมทย์” หรือ “หลวงพ่อสำเริง ธมฺมธีโร” เจ้าอาวาส วัดดอยเทพนิมิต ตำบลป่าซาง อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย และ ในฐานะ “ประธานโครงการจาริกธรรมตามรอยบาทพระศาสดา ไทย-อินเดีย-เนปาล” ให้หลักธรรมว่า “อพฺยาปชฺฌํ สุขํ โลเก ความไม่เบียดเบียน เป็นสุขในโลก (None…

สันติภาพผ่านการศึกษา : วิสัยทัศน์หลวงพ่ออุตตมะเพื่อสังขละบุรี สังขละบุรีเป็นเมืองเล็กๆ ในจังหวัดกาญจนบุรี อยู่ทางตะวันตกของประเทศไทย ห่างจากกรุงเทพฯ เกือบ 500 กม. ล้อมรอบด้วยธรรมชาติและภูเขา จังหวัดนี้มีพรมแดนระหว่างประเทศไทยและเมียนมาร์ ประชากรส่วนใหญ่เป็นชาวมอญและกะเหรี่ยง ซึ่งเป็นชนกลุ่มน้อยของเมียนมาร์ที่อาศัยอยู่ในประเทศไทย โดยมีสะพานอุตตมานุสรณ์ หรือสะพานมอญ : สะพานไม้ความยาว 800 เมตรที่เชื่อมระหว่างประเทศไทยและเมียนมาร์ เป็นสัญลักษณ์แห่งความศรัทธาของชาวบ้านที่มีต่อพระราชอุดมมงคล หรือหลวงพ่ออุตตมะ ที่มรณภาพไปเมื่อ พ.ศ.2549 ซึ่งท่านได้ยกระดับชีวิตความเป็นอยู่ของชาวมอญในสังขละบุรี และไม่ใช่แค่ผู้นำทางศาสนาเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อเศรษฐกิจ การปกครอง และจิตวิญญาณของประชาชน ในด้านการศึกษา ท่านได้นำความศรัทธาของประชาชนที่มีต่อพระพุทธศาสนา มาสนับสนุนให้ชาวไทยและชาวมอญได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน โดยท่านได้บริจาคที่ดินและระดมทุนสร้างโรงเรียนวัดวังก์วิเวการาม ซึ่งเป็นโรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ พระมหาสุชาติ สิริปัญโญ เจ้าอาวาสวัดวังก์วิเวการาม และศิษย์เอกของหลวงพ่ออุตตมะ ได้แบ่งปันวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาของหลวงพ่ออุตตมะว่า “ก่อนที่ท่านจะก่อตั้งโรงเรียนประถมวัดวังก์วิเวการามนั้น ไม่มีโรงเรียนสำหรับนักเรียนมอญ นักเรียนต้องข้ามสะพานเพื่อไปโรงเรียน ซึ่งอันตรายมากในช่วงฤดูฝน ต่อมานักเรียนมอญเกิดมากขึ้นเรื่อยๆ และหลวงพ่อต้องการให้การศึกษาแก่เด็กเหล่านี้ ท่านได้พูดคุยกับคณะกรรมการการศึกษาท้องถิ่นเพื่อหาครู และท่านสนับสนุนเรื่องที่ดินและการสร้างอาคารเรียน เป็นความร่วมมือระหว่างหลวงพ่ออุตตมะและรัฐในการสนับสนุนการศึกษาและความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน” ในปี พ.ศ. 2519 หลวงพ่ออุตตมะได้มอบที่ดิน 43 ไร่ ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ…

วัฒนาวิทยาลัย ตอกย้ำผู้นำโรงเรียนปลอดโทรศัพท์ สร้างพื้นที่การเรียนรู้ปลอดหน้าจอ พัฒนาทักษะสังคม และเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ในโลกยุคดิจิทัลที่ "สมาร์ทโฟน" กลายเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันของคนแทบทุกวัย โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย กลับเลือกเดินบนเส้นทางที่แตกต่างอย่างน่าสนใจ ด้วยข้อตกลงที่ชัดเจนระหว่างโรงเรียนกับนักเรียนทุกคน ทางโรงเรียนได้กำหนดให้เป็นพื้นที่ปลอดโทรศัพท์มือถือ สำหรับนักเรียนทุกคน ตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถมศึกษา ไปจนถึงมัธยมศึกษา โดยใช้มาตรการนี้มานานกว่า 35 ปีแล้ว ตอกย้ำความเป็นผู้นำโรงเรียนปลอดโทรศัพท์อย่างแท้จริง อาจารย์ลานทิพย์ ทวาทศิน ผู้จัดการโรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย กล่าวว่า “นี่อาจเป็นความท้าทายเล็กน้อยสำหรับนักเรียนบางคน ที่ต้องปรับตัวจากการมีโทรศัพท์คู่ใจที่บ้านสู่การใช้ชีวิตในโรงเรียนที่ปราศจากหน้าจอ แต่ที่นี่พวกเขาไม่ได้อยู่คนเดียว มีคุณครูที่เปรียบเสมือนแม่คนที่สอง รุ่นพี่ที่เข้าใจ และเพื่อน ๆ ที่พร้อมจะดูแล ได้ผนึกกำลังกันสร้างสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น เพื่อชี้ให้เห็นว่า การใช้ชีวิตร่วมกันแบบไม่พึ่งพาโทรศัพท์นั้น คือกุญแจสำคัญที่เติมเต็ม คุณค่า ความสนุก และการเรียนรู้ ได้อย่างไม่ขาดหายอย่างแท้จริง” โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัยเล็งเห็นถึงผลกระทบจากการใช้โทรศัพท์มือถือและสื่อสังคมออนไลน์ที่อาจส่งผลต่อพฤติกรรมและกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนในหลายมิติ ไม่ว่าจะเป็นสมาธิที่ลดลงจากการแจ้งเตือนหรือความเคยชินในการหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาใช้งาน การขาดความต่อเนื่องในการเรียนรู้เนื่องจากถูกรบกวนจากโลกออนไลน์ รวมถึงการลดลงของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม เมื่อนักเรียนเลือกใช้เวลาว่างกับหน้าจอมากกว่าการพูดคุยหรือทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน นอกจากนี้ โรงเรียนยังพบว่า การรับข่าวสารและเนื้อหาบนโลกออนไลน์อย่างต่อเนื่อง อาจก่อให้เกิดความเครียด ความกดดันจากการเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น รวมถึงปัญหาการนอนหลับและความอ่อนล้าจากการใช้โทรศัพท์ก่อนเข้านอน โดยเฉพาะในกลุ่มนักเรียนวัยรุ่น ในบริบทของโรงเรียนประจำ มาตรการงดนำโทรศัพท์เข้ามาในโรงเรียนยังช่วยควบคุมการเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม เช่น สื่อลามกอนาจาร เนื้อหาที่มีความรุนแรง หรือเนื้อหาที่อาจส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของนักเรียน อีกทั้งยังเป็นการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลและความเป็นส่วนตัว โดยเฉพาะในพื้นที่หอพัก ลดความเสี่ยงจากการถ่ายภาพหรือวิดีโอส่วนตัวโดยไม่ได้รับอนุญาต…